Een goede en zorgvuldige screening bij de poort vermindert het uitstroompercentage in de opleiding en voorkomt de kosten en tijdsinvestering die daarmee gepaard gaan. Middels een capaciteits, persoonlijkheids -en kennisniveau-analyse bieden wij een assessment van potentiële nieuwe triagisten in opleiding aan.

Wilt u weten hoe dit assessment bijdraagt aan het verminderen van het uitstroompercentage in de opleiding? Wij vertellen het u graag. Neem vrijblijvend contact met ons op om de mogelijkheden te bespreken.

 Neem contact met ons op!

Voor medische professionals met een afgeronde zorgopleiding op MBO-4 niveau bieden wij de opleiding tot triagist aan. Het doorlopen van de opleiding zorgt ervoor dat de deelnemer de benodigde kennis en vaardigheden opdoet voor de functie van triagist op de huisartsenpost of in de dagpraktijk.

Het succesvol afronden van de opleiding zorgt ervoor dat de triagist vakbekwaam en betrouwbaar handelt in zijn of haar functie wat resulteert in een door de brancheorganisatie erkend triage diploma.

Leerdoelen

Verkrijgen van alle benodigde vaardigheden zoals gesteld aan het competentieprofiel van triagist:

• Opvangen van de patiënt (klantgericht werken);
• Hulpvraag vaststellen;
• Urgentie bepalen en vervolgtraject indiceren (telefonisch/ face-to-face);
• Informeren over vervolgtraject;
• Adviseren over wat de patiënt moet doen;
• Werkprocessen organiseren;
• Patiënt-, intake- en triagegegevens vastleggen;
• Samenwerken en afstemmen met collega’s en andere disciplines;
• Eigen grenzen bewaken;
• Ontwikkelen en onderhouden professionele rol;
• Zorgen voor een goede kwaliteit van het af te leveren werk.

Programma

Het betreft een blended learning traject, een combinatie van klassikaal onderwijs en e-learning.

Fase 1: Theoretische vorming – 10 klassikale lesdagen in combinatie met zelfstudie en e-learning
Met een uitgebreide e-learning NTS en zelfstudie zal de benodigde theoretische kennis worden herhaald en individuele hiaten hierin worden opgevuld. De e-learning is verdeeld in zes onderdelen, waarbij de zes clusters in de NTS worden aangehouden (algemeen/huid, buik/urogenitaal, hoofd, neuro/psychiatrie, thorax/extremiteit en trauma). Ieder deel van de e-learning wordt afgesloten met een klassikale bijeenkomst, waarin ruimte bestaat voor vragen en uitgebreid in zal worden gegaan op verdere verdieping en casuïstiek.

Fase 2: Van theorie naar praktijk
Om de vertaalslag te maken van de theoretische kennis naar uitvoerende werkzaamheden, komen een aantal klassikale modules aan bod waarbij onder andere wordt ingegaan op het gespreksmodel, beoordeling van het toestandsbeeld en communicatieve vaardigheden. In klein groepsverband wordt gedurende verschillende bijeenkomsten geoefend met het gespreksmodel en met het werken in de ICT-applicatie. De fictieve scenario’s worden opgebouwd van laag-complex naar hoog-complex.

Fase 3: Praktijkontwikkeling
De opgedane vaardigheden zullen verder wordt uitgebreid in de praktijk: zijnde de dagpraktijk en/of de huisartsenpost. Onder begeleiding zullen de werkzaamheden worden uitgebreid van de terugbelagenda (laag-urgent), naar de volledige inkomende lijnen (alle urgenties).

Toelatingseisen

Om deel te kunnen nemen aan de opleiding tot triagist, dient er minimaal een MBO 4 diploma binnen de gezondheidszorg in het bezit te zijn.

Interesse in deze scholing? Neem contact met ons op!

Medisch studenten met een bachelor-diploma (geneeskunde, biomedische wetenschappen en gezondheidswetenschappen) bieden wij een verkorte opleiding tot junior triagist aan.  Deze training biedt een solide basis om de werkzaamheden bekwaam uit te voeren, met een nadruk op het urgentiedenken en het toestandsbeeld bepalen in plaats van  diagnostisch denken.

Leerdoelen

Verkrijgen van alle benodigde vaardigheden zoals gesteld aan het competentieprofiel van (junior) triagist. Een competentie is de combinatie van kennis, inzicht, attitude en vaardigheden, die de medisch student nodig heeft om in een concrete taaksituatie de gevraagde doelen te bereiken. De medisch student moet beschikken over een set van elf competenties:

• Opvangen van de patiënt (klantgericht werken);
• Hulpvraag vaststellen;
• Urgentie bepalen en vervolgtraject indiceren (telefonisch/ face-to-face);
• Informeren over vervolgtraject;
• Adviseren over wat de patiënt moet doen;
• Werkprocessen organiseren;
• Patiënt-, intake- en triagegegevens vastleggen;
• Samenwerken en afstemmen met collega’s en andere disciplines;
• Eigen grenzen bewaken;
• Ontwikkelen en onderhouden professionele rol;
• Zorgen voor een goede kwaliteit van het af te leveren werk.

Programma Training tot Junior Triagist

Gedurende één dag (7 uur) zal er in klassikaal verband ingegaan worden op het veilig uitvragen van de vitale parameters en toestandsbeeld (ABCD(E) systematiek, het gespreksmodel en het werken met de NTS-module. Ook is er aandacht voor communicatie en gesprekstechnieken en in kleiner groepsverband zal worden geoefend met fictieve casuïstiek. Er is in het bijzonder aandacht voor urgentiegericht denken in plaats van het diagnosegericht denken. De klassikale dagdelen vormen de theoretische basis van het werken op de huisartsenpost.

Vaardigheidstraining
In één op één sessies met een triage trainer wordt er onder begeleiding – meestal op locatie van de huisartsenpost en met echte patiënten – geoefend met het gespreksmodel en met het werken in de ICT-applicatie. Het aantal benodigde uur wordt op individuele basis afgestemd.

Praktijkontwikkeling
De opgedane vaardigheden zullen verder worden uitgebreid in de werksfeer van de huisartsenpost. Onder supervisie van de praktijkbegeleider van de huisartsenpost, volgen nog 2-3 boventallige inwerkdiensten (15-22 uur) waarin ruimte bestaat om bekend te raken met de logistiek, lokale werkafspraken en meer routine te ontwikkelen.

Toelatingseisen

Om deel te kunnen nemen aan de training tot junior triagist dient de student te beschikken over een bachelor-diploma geneeskunde, biomedische wetenschappen of gezondheidswetenschappen.

Interesse in deze scholing? Neem contact met ons op!

Solliciteer

Voornaam *

Achternaam *

E-mailadres *

Telefoon

CV (.jpeg, .PNG, .gif, .pdf, .doc & .docx)

Kies een vestiging *

-Selecteer- Elders Triage Support Center Amsterdam Triage Support Center Groningen Triage Support Center Maastricht Triage Support Center Utrecht

Studiejaar *

Jaar 1 Jaar 2 Jaar 3 Jaar 4 Jaar 5 Jaar 6

Bachelor behaald *

Ja Nee

Kies de lesdag waarop je wilt deelnemen. *

Lesdag op za 21 juni - Maastricht Lesdag op za 28 juni - Amsterdam/Utrecht Lesdag op za 28 juni - Groningen

Hoe heb je over ons gehoord? *

Google Facebook/ Instagram/ LinkedIn Algemene vacaturewebsite Studentenvereniging Carrièredag of beurs Iemand die ik ken vertelde mij erover Anders

Lees meer over hoe wij met je privacy omgaan. Privacy Beleid

Verzenden

Tijdens deze trainingen wordt ingegaan op hoe en wanneer de ABCD-vragen toe te passen en het denken in toestandsbeelden met de daarbij passende urgenties. Er wordt kennis gemaakt met de diverse fasen van het triageproces en deelnemers krijgen inzicht in het gebruik van de MTS-applicatie. Daarnaast is er aandacht voor de communicatie tijdens overlegmomenten.

Leerdoelen

• Kennis opdoen over het werk als regiearts en de bijbehorende uitdagingen.
• Inzicht krijgen in het verschil tussen de diagnostische denkwijze en de urgentiegerichte benadering.
• Verdieping in het triage-proces als beslisboom voor urgenties.
• Inzicht krijgen in de overlegstructuur en supervisie die nodig zijn voor het werk als regiearts.

Programma & kosten

Het betreft fysieke lessen. De gemiddelde studietijd bedraagt één dagdeel (4 uur). De kosten zijn € 200,- (individueel).

Toelatingseisen

Om deel te kunnen nemen aan de regieartsen scholing, dient de opleiding tot huisarts te zijn afgerond.

Interesse in deze scholing? Neem contact met ons op!

Kenmerken van intervisie zijn leren van en met elkaar aan de hand van concrete ervaringen en zoeken naar oplossingen voor vragen uit de praktijk op een waarderende wijze. Het is een vorm van deskundigheidsbevordering. Daarmee kan intervisie positief bijdragen aan de kwaliteit van het eigen handelen.

De telefonische triage en de eisen die daaraan gesteld worden door InEen (Kernset) vormen de basis van de Intervisie scholing. Aan de hand van casuïstiek en praktijkvoorbeelden worden adviezen gegeven en wordt er gereflecteerd op gevoelens, motieven, twijfels, visies en ervaringen.

Leerdoelen

• Inzicht krijgen in het eigen handelen door vragen te stellen aan elkaar. Aan de hand daarvan de kwaliteit van het eigen handelen optimaliseren.

Programma

Het betreft fysieke lessen. De gemiddelde studietijd bedraagt hiervoor 4 uur.

Toelatingseisen

Om deel te kunnen nemen aan de scholing Intervisie, dient minimaal een opleiding tot doktersassistent(e), triagist(e) of een andere opleiding op mbo 4 niveau gezondheidszorg te zijn afgerond.

Interesse in deze scholing? Neem contact met ons op!

Per 2023 verzorgt Auxilio voor de dagpraktijken en huisartsenposten de opleiding tot Spreekuurondersteuner Huisarts (SOH). Doktersassistenten en triagisten leren in deze opleiding om veelvoorkomende klachten zelfstandig af te handelen. De extra taken dragen positief bij aan de kwaliteit van zorg en het werkplezier.

Wat doet een Spreekuurondersteuner Huisarts (SOH)?

Een Spreekuurondersteuner Huisarts (SOH) is opgeleid om zelfstandig veelvoorkomende ingangsklachten af te handelen. Door als SOH te werken, voeg je een boeiende dimensie toe aan je huidige werk. Je doet uitdagend werk en ondersteunt de huisarts door veilig en verantwoord patiënten zelfstandig te beoordelen en behandelen. Op deze manier draag je bij aan de toegankelijkheid van de eerstelijnszorg.

Toelatingseisen opleiding Spreekuurondersteuner Huisartsen (SOH)

Om deel te kunnen nemen aan de opleiding tot Spreekuurondersteuner huisarts – SOH, dient er minimaal een afgeronde MBO-opleiding Doktersassistent (MBO 4) in het bezit te zijn.

Startdata & opleidingskosten

De opleiding tot SOH bieden we gedurende het hele jaar aan. De opleidingskosten bedragen € 2050,-.

Interesse of vragen? Neem contact met ons op!